CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
MÔ TẢ SÁNG KIẾN
Mã số: ......................................................................................................

Một số giải pháp góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi
trường học đường."
1. Tên sáng kiến:"

(@THPT Huỳnh Tấn Phát. Trần Thị Kim Huệ. Huỳnh Nhã Trân. Trần
Minh Trí. Lê Thị Phương Duyên. Nguyễn Thị Kim Trước)
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Hoạt động giáo dục.
3. Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1 Tình trạng giải pháp đã biết
“ Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan
hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất,
sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên”. (Theo điều 1, Luật bảo vệ môi
trường của Việt Nam).
Ngày nay, vấn đề ô nhiễm môi trường đã và đang ngày càng trở nên nghiêm
trọng, chúng ta có thể dễ dàng bắt gặp những hình ảnh, những thông tin về việc
môi trường bị ô nhiễm ngay trên các phương tiện truyền thông. Điều này làm
chúng ta phải suy nghĩ…..
Ô nhiễm môi trường ảnh hưởng to lớn đến chất lượng cuộc sống của chúng
ta, ô nhiễm môi trường làm bẩn, làm thoái hóa môi trường sống, làm biến đổi môi
trường theo hướng tiêu cực toàn thể hay một phần bằng những chất gây ô nhiễm.
Sự biến đổi môi trường như vậy sẽ làm ảnh hưởng trực tiếp hay gián tiếp tới đời
sống con người và sinh vật gây tác hại cho nông nghiệp, công nghiệp và làm giảm
chất lượng cuộc sống của con người. Đứng trước tình trạng này con người cần phải
có biện pháp làm sạch môi trường sống, bởi mục tiêu đào tạo con người trong giai
đoạn hiện nay là phát triển con người toàn diện “cao trí tuệ, cường tráng về thể
chất, phong phú về tinh thần, trong sáng về đạo đức”. Chính vì thế nhà trường cần

thức chấp hành tốt, không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường, lên bàn …chăm
sóc khuôn viên trường lớp, tích cực trồng cây xanh …nhiều người có ý thức đẹp sẽ
tạo thành một nét đẹp, chung tay cùng nhau chúng ta tạo nên một trường học, lớp
học “ Xanh- sạch- đẹp” .
3.2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến
Mục đích của giải pháp
Nâng cao ý thức của học sinh trong việc xây dựng, giữ gìn, bảo vệ môi
trường học đường “Xanh- sạch đẹp”...
Nâng cao vai trò, trách nhiệm của mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên trong
nhà trường mọi người cùng chung tay giữ gìn trường lớp sạch đẹp tạo điều kiện
sinh sống, học tập, sinh hoạt vui chơi cho chính mình ngày càng tốt hơn....
Giáo dục, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường trong nhà trường là một trong
những biện pháp quan trọng, giúp học sinh biết yêu thiên nhiên, hiểu được tầm
quan trọng của môi trường đối với cuộc sống và hơn nữa biết tạo ra cho mình một
môi trường học tập, vui chơi thật trong lành....
Những điểm khác biệt và tính mới của giải pháp .
_ Vấn đề về môi trường được sự quan tâm và giáo dục một cách đầy đủ và
toàn diện nhất.
Học sinh tiếp thu thông tin về môi trường đầy đủ và thực hiện nhiều công
việc bảo vệ môi trường.
Làm cho học sinh chuyển biến về ý thức, thái độ, hành vi đối với môi trường
và việc bảo vệ môi trường. Trong quá trình đó từng bước trang bị cho các em học
sinh những hiểu biết về môi trường để từ đó giúp các em dần dần ý thức, từ ý thức
sẽ bộc lộ qua thái độ, hành vi trong cuộc sống. Khi con người có ý thức cao những
thái độ, hành vi của họ sẽ trở thành nếp sống hằng ngày,...
Mô tả bản chất của giải pháp:
Giải pháp 1: Vai trò của Ban giám hiệu nhà trường
2



công lớp phó lao động ghi rõ tên học sinh trực nhật vào từng trang sổ đầu bài của
buổi học đó để tiện theo dõi, đánh giá thực hiện sau mỗi tuần, mỗi tháng, mỗi học
kỳ vào tiêu chí rèn luyện đạo đức của học sinh.
- Học sinh phải quét lớp, lau bàn ghế dơ, thu nhặt rác trước và sau mỗi buổi
học mang bỏ vào thùng rác, vệ sinh bảng sạch sẽ. Công việc tự dọn và vệ sinh lớp
học cần giao cho cá nhân học sinh tự chịu trách nhiệm nơi mình ngồi, không viết
bậy, vẽ bậy lên bàn ghế. Việc phải chịu trách nhiệm dọn và giữ gìn vệ sinh chỗ
ngồi của mình là điều mà học sinh cần phải học và thực hành hằng ngày để tạo ý
thức và hình thành thói quen tốt.

3


- Tạo nền nếp và tính tự giác cho học sinh bằng công tác tổng vệ sinh lớp, dọn
rác trong hộc bàn, lau chùi kính, tường, nền gạch trong phòng học và ngoài hành
lang vào cuối mỗi tuần vào sau giờ sinh hoạt lớp.
- Tăng cường công tác giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, trường học qua
các giờ giáo dục tập thể, các hoạt động ngoại khóa….
- Tạo cho học sinh thói quen “ không mang đồ ăn thức uống vào lớp học”, “
nói không với xả rác”, “ mắt thấy rác , tay nhặt liền”.
- Giáo dục, nhắc nhở học sinh ý thức giữ gìn nhà vệ sinh tốt, dội nước sao cho
vừa sạch sẽ vừa tiết kiệm vừa tránh ô nhiễm vừa tạo tâm lí thoải mái cho các em
khi sử dụng
* Ban cán bộ lớp:
- Hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm giám sát, nhắc nhở việc thực hiện và giữ gìn vệ
sinh của lớp.
- Ghi nhận, báo cáo kịp thời những trường hợp xả rác trong lớp, hộc bàn, vẽ,
viết bậy lên bảng, lên bàn ghế....
* Giáo viên bộ môn :
Để công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong nhà trường mang lại

sát và xử lí nghiêm những trường hợp học sinh xả rác bừa bãi.
Giải pháp 4: Vai trò của nhân viên trong nhà trường
* Công tác y tế học đường:
- Cán bộ y tế nhà trường thường xuyên tổ chức các buổi truyền thông cho
học sinh, ngoài giáo dục sức khỏe còn cung cấp cho các em những kiến thức về vệ
sinh góp phần nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân nói riêng và vệ sinh môi
trường nói chung
- Phối hợp với Ban lao động nhà trường theo kế hoạch định kì tổ chức cho
học sinh lao động: Phát hoang bụi rậm xung quanh trường, thu gom rác, các vật
dụng chứa nước đọng để muỗi không có nơi sinh sản,...
- Thực hiện công tác kiểm tra vệ sinh khuôn viên, hành lang, lớp học, nhà vệ
sinh,...luôn sạch sẽ, hạn chế mầm bệnh phát sinh,...
- Kết hợp với Đoàn thanh niên tổ chức tuần lễ vệ sinh, hạn chế ăn quà vặt,...
- Kiểm tra và nhắc nhở nhân viên căn tin trong việc giữ gìn vệ sinh môi
trường cũng như vệ sinh an toàn thực phẩm,...
- Chịu trách nhiệm kiểm tra, giám sát các bình nước uống của học sinh ở
mỗi dãy hành lang lớp học, giáo dục các em ý thức giữ gìn của chung, không lãng
phí, sử dụng đúng mục đích và phải giữ vệ sinh.
* Nhân viên bảo vệ:
Ngoài vai trò, nhiệm vụ, công việc theo qui định, bảo vệ nhà trường cũng
cần có trách nhiệm với công tác vệ sinh môi trường, tạo cảnh quan môi trường
xanh- sạch- đẹp.
- Nhắc nhở, hướng dẫn, hỗ trợ học sinh trực nhật tưới cây ở khuôn viên
trường cũng như các bồn hoa.
- Thường xuyên cắt tỉa các chậu cây kiểng, bón phân, ...phối hợp với Đoàn
thanh niên trong việc trồng thêm cây xanh tán rộng, ít rụng lá tạo bóng mát và vẻ
mĩ quan cho khuôn viên trường, tạo nhiều bóng mát cho học sinh vui chơi, sinh
hoạt,...
* Nhân viên tạp vụ nhà trường:
Cùng hỗ trợ trong công tác giữ gìn vệ sinh của trường

- Ban giám hiệu, Đoàn thanh niên thường xuyên kiểm tra công tác trực nhật
đầu giờ của lớp, nhắc nhở phê bình và yêu cầu tổ trực nhật phải thực hiện ngay
việc dọn vệ sinh nếu lớp nào thực hiện chưa tốt, đồng thời ghi nhận và báo giáo
viên chủ nhiệm.
- Đoàn thanh niên cùng với đội cờ đỏ của trường thường xuyên tổ chức kiểm
tra vệ sinh đột xuất.
- Trong quá trình kiểm tra vệ sinh tại lớp có ghi nhận bằng biên bản yêu cầu
lớp trưởng cùng giáo viên đang đứng lớp giảng dạy kí để làm căn cứ chấm điểm thi
đua của lớp và cũng là nhắc nhở ngầm trách nhiệm của giáo viên khi để tình trạng
lớp mất vệ sinh. Có thể cảnh cáo trước cờ những lớp giữ vệ sinh chưa tốt và yêu
cầu làm vệ sinh công ích.
- Mỗi thầy cô đều có trách nhiệm phát hiện và nhắc nhở học sinh giữ gìn vệ
sinh trường lớp.
- Học sinh xả rác trong trường lớp cần xử phạt tùy theo mức độ vi phạm

6


Học sinh trực làm vệ sinh sân
trường

Học sinh trực làm vệ sinh sân trường

7


Lớp lao động cuối tuần

Lớp lao động cuối tuần




Nhờ sự nỗ lực cố gắng, sự phối hợp chặt chẽ của tất cả các thành viên trong
nhà trường khi tiến hành thực hiện giải pháp trên trong các năm học qua, chúng tôi
nhận thấy:
- Nhận thức về bảo vệ môi trường của các thành viên trong nhà trường được
nâng cao một cách rõ rệt.
- Học sinh có sự chuyển biến tích cực trong việc giữ gìn vệ sinh trường, lớp
nói riêng và giữ gìn vệ sinh môi trường học đường nói chung.
- Lớp học, khuôn viên nhà trường luôn sạch sẽ, thoáng mát, có nhiều cây
xanh, các bồn hoa được chăm sóc cẩn thận,...
- Giáo dục về bảo vệ môi trường được thực hiện một cách triệt để và đồng
bộ hơn, có sự phối hợp hơn giữa các thành viên trong tập thể sư phạm nhà trường.
3.5. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
Các trường Trung học trong toàn tỉnh có thể áp dụng những giải pháp này.
Bến Tre, ngày 09 tháng 3 năm 2018.
Nhóm thực hiện

12