




Nguyn Quang Vinh

i hc Giáo dc
 ngành: ; 60 14 05
PGS. TS. Hà Nh Thng
 2011

Abstract: 


         




Keywords: ; ; ; ;
Thái Bình

Content
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài


.
í Minh  



















. 




.


 , 





, 






quan tâm. ánh này, 
 

  




sinh, 











 , 













.  
Thái Bình -
, 
THPT trong h, 

 sinh THPT  

    
, h , 




THPT  h, 



  ,
p 


h


3
THPT    

5. Nhiệm vụ nghiên cứu
5.1.   THPT và 
THPT.
5.2.  
h 

5.3. THPT

6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu của đề tài
6.1. Giới hạn nghiên cứu
 

6.2. Địa bàn nghiên cứu
4  (  
)
6.3. Phạm vi thời gian
QLGD inh THPT htrong 
2007-2011    QLGD     
Bình 
7. Phƣơng pháp nghiên cứu
7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
 các tài li, b liên quan n  tài
7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
P, , , 


A.Komenxki (1592- 
   

Nhà giáo 


Lúc sinh th


n
K th t t c Ng, có nhi tác gi nc ta  nghiên c vn  này nh:
Ph Minh H,  Qu B, Nguyn Th M L, Hà Nh Thng

5
V nh ng làm công tác QLGD, vi i tìm nh bi pháp kh thi  qu lý
giáo d   h sinh THPT còn rt ít ng nghiên c. Vì v khi l ch  tài này,
chúng tôi hy v s góp m ph nh bé nâng cao cht l giáo d  c h sinh
THPT.
1.2. Một số khái niệm công cụ
1.2.1. Quản lý
1.2.1.1. 
 và 
 (
 

 

1.2.1.2. 
Sơ đồ 1.1: Các chức năng quản lý

1.2.4. Đạo đức: Có 


 con

 
- 
- 
- 
- 
- 
1.2.5. Giáo dục đạo đức
1.2.5.1. 

 

1.2.5.2. 
G 




1.2.5.3. 

. 

7
 

 

, . 

8
  là 

1.2.7.2. 



1.3. Những yếu tố ảnh hƣởng đến việc giáo dục đạo đức học sinh THPT
1.3.1. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT
 
,  ,  này

1.3.2. Yếu tố gia đình

.
N
1.3.3. Yếu tố nhà trường


.
1.3.4. Yếu tố xã hội
, 


trình giá
1.4. Vai trò của Hiệu trƣởng trong việc quản lý giáo dục đạo đức học sinh
K.D.Usinsky 
ô

, 01 Trung  Trung tâm KTTH-
. n THPT 
THPT 
2.2. Thực trạng đạo đức của học sinh THPTở nƣớc ta và huyện Vũ Thƣ hiện nay
2.2.1. Thực trạng đạo đức của học sinh THPT ở nước ta hiện nay
 
    các giá
 , các em 
 - . 

 




10
  

-55%--20%-50%-
-35%-70%. 


2.2.2. Thực trạng đạo đức học sinh THPT huyện Vũ Thư
2.2.2.1. c

h
- 2011:  
-
-2011  2% 2007-
2008 .T 



ti  
2.3.1.2. công tác GD
  nh

81,1%, 
- -
2.3.1.3.  N 

 ,3; 

 ,2
 
%;

,9%


2.3.2. Thực trạng công tác quản lý giáo dục đạo đức học sinh
2.3.2.1. 
72.
31 70
. 85
 có  


12
G 


V phng pháp giáo d  : 
 ((GV

13
,4%); 
sinh (à 41,2%). K
khi 
i

2.3.2.3. 




   viên         
(giáo viên là 16 %); Các  
huynh 32,7
trong 
P 
77,9 

,6%. 
 
%.
S các l l giáo d 

2.3.2.4. 

. M: 
 

. Công tác xây d k ho giáo d   th b xem nh và cha  ngang t
v k ho d h. Công tác giáo d   cha  tuyên truy th xuyên, r
rãi trong nhà tr c nh c  dân c. Công tác t ch, ch  giáo d  
h sinh còn nhi nh i. S ph h trong công tác giáo d   h sinh c
các l l giáo d cha t. Vi  giá,  viên khen th, ch   ng v
ng làm công tác giáo d   h sinh còn nhi b
2.5. Thuận lợi, khó khăn trong công tác quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở các trƣờng
THPT huyện Vũ Thƣ tỉnh Thái Bình
2.5.1. Thuận lợi
, nhà n quan tâm n công tác GD  . Cp y  và Chính quy 
phng chm lo n s nghi GD. Huy V Th gi truy th vn hoá và hi h.


2.5.2. Khó khăn

15
Tác  c m trái c ch th tr ang len l, thâm nh vào  s xã h tác
 không nh n t t, n hành vi  , n l s c h sinh. Cán b QLGD
cha th s t trung trong công tác QLGD  . Cán b giáo viên cha quan tâm ng
m và không dành nhi th gian cho công tác giáo d  . M s gia  ph
huynh nhn th h ch nên cha bit cách giáo d con.
Tiểu kết chƣơng 2

, chúng tôi xin m d  xut m s bi  giáo
sinh c hi tr các tr THPT Huy V Th trong giai o hi
nay.
CHƢƠNG 3
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH
CỦA HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
HUYỆN VŨ THƢ TỈNH THÁI BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY




 : 
-
- 




+ .
3.2.2. Biện pháp 2: Tổ chức bồi dưỡng nâng cao nhận thức của thầy-trò và các lực lượng
xã hội trong công tác giáo dục đạo đức học sinh
3.2.2.1. 

 


3.2.2.2. 
-  liên quan n GD  
3.2.1.3. n hành

- 


17
Tý ngh, t quan tr c công tác giáo d  . Tuyên truy ph
bin các   liên quan n GD   n: CBQL;  
Giáo viên; H sinh, Ph huynh; .
Ph bin k 

18
Xác  nhi v th hi k ho cho t b ph, t thành viên. Qui  rõ
trách nhi và quy h c t b ph, t cá nhân
Hi tr ph h t ch các ho  giáo d ngoài nhà tr
3.2.4.3. Cách th hi
Th gian h sinh  tr thì nhà tr ch trách nhi qu lý và giáo d
Ht th gian h t và sinh ho  tr thì gia  và xã h ch trách nhi qun lý và
giáo d.
*) :
 
Phó hi tr chuyên môn ngoài vi giúp hi tr qu lý cht l vn hoá
còn ph giúp hi tr ch  công tác giáo d   thông ,t là thông qua d ch
 d ng
+ Hi tr ch  phó hi tr ph trách giáo d  
C th hoá k ho giáo d   c nhà tr thành k ho ho  trong
t tu, t tháng, t k.
+ Hi tr ch  oàn thanh niên trong vi giáo d   h sinh: *)
:
Hi tr nhà tr ph bin k ho GD   c nhà tr cho cha m h
sinh, h d, ph h v cha m h sinh  giáo d h sinh bên ngoài nhà trg.
Hi tr nhà tr là ng ch  a các l l xã h vào cuc, cùng
th hi công tác qu lý giáo d   h sinh.
3.2.5. Biện pháp 5: Bồi dưỡng kỹ năng sư phạm và nghiệp vụ công tác chủ nhiệm cho đội
ngũ giáo viên
3.2.5.1. M h
.
 
3.2.5.2. 

3.2.5.3. 




*)  
ý th ch hành pháp lu và các qui  
ni c trú 
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
M bi pháp  có th m riêng, không có bi pháp nào là bi pháp v nng.

 Trong 6 bi pháp nêu trên thì bi pháp 1: 

20
   pháp tr tâm, chi ph tt
c các bi pháp còn l
3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
3.4.1. Mục đích, nội dung, cách thức khảo nghiệm
3.4.1.1. 
Nh  giá tính c thit và tính kh thi c các bi pháp QLGD   h sinh
c hi tr các tr THPT huy V Th
3.4.1.2. N dung 
 giá m  c thit và tính kh thi c các bi pháp QLGD   h sinh
hi tr các tr THPT huy V Th t Thái Bình
3.4.1.3. 
-  t : CBQL, giáo viên, ph huynh h sinh, 
g,  di , Cán
 di  di p, c huy V
Th
- Cách th : Kh nghi qua phiu thm dò ý ki và kt h v trao
 v các  t kh nghi
3.4.2. Kết quả khảo nghiệm


95

9

59%

41%
0
31%
63%
6%
2
Biện pháp 2: 
-trò và


126
24

0
58

90

2

84%

16%

90
53
7

65

72

13

60%
35,3%
4,7%
43,3%
48%

8,7%
5
Biện pháp 5
87
59

4

69

72

9



Trên 90% s ý kin  h cho r 6 bi pháp  c thi và  b tính kh
thi.
Tiểu kết chƣong 3
Qua kt qu b  áp d 6 bi pháý giáo d   cho h sinh vào 4
tr THPT huy V Th trong h k I c nm h 2011-2012 càng cho thy ý ngh,
tác d, hi qu c  tài nghiên c.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận
Lu vn  bám sát m tiêu, yêu c, nhi v c  tài nghiên c.  tài mà tác
gi nghiên c v có ý ngh nhân vn, va có ý ngh th ti; gi quy  v 
QLGD o  h sinh THPT, y là vn  v có tính c bách, v có tính chi l
c giáo d THPT trong giai o hi nay.  tài c  tip t nghiên cu  có th
nhân r, áp d trong các tr THPT trong c n trong công tác QLGD   h
sinh.
2. Khuyến nghị
2.1. Đối với Bộ GD&ĐT
- ch  công tác giáo d   h sinh.
- 
áp d trong công tác 
- Có chí
2.2. Đối với Sở GD&ĐT
-   à      QLGD   h sinh  

- T ch các bu h th chuyên  v giáo d  c h sinh
- T ch b d k nng s ph và nghi v ch nhi cho giáo viên, nht là
giáo viên m tuy d.
2.3. Đối với nhà trường
- Tng c s lãnh  c Chi b , BGH v công tác giáo d   h
sinh.

-
11. Nguyễn Đức Chính. . 
-
12. Chính phủ. -

13. Chính phủ. Báo cáo 

23
14. Phạm Khắc Chƣơng-Hà Nhật Thăng. .
15. Phạm Khắc Chƣơng. 

16. Nguyễn Quốc Chí-Nguyễn Thị Mỹ Lộc.        

17. Nguyễn Quốc Chí-Nguyễn Thị Mỹ Lộc. 

18. Vũ Cao Đàm. . 
2005
19. Đảng cộng sản Việt Nam.   
khoá VIII. 01
20. Đảng cộng sản Việt Nam. 

21. Trần Khánh Đức.       
2009.
22. Phạm Minh Hạc và nhiều tác giả. a .

23. Trần Hậu Kiểm. 
24. Macarenkô.A.C. 
25. Macarenkô.A.C. 
26. Hồ Chí Minh. 
27. Võ Thuần Nho. 